LEOPOLDO ALAS CLARÍN

1. Contesta las siguientes preguntas, consulta para ello tu libro de texto, los apuntes y las páginas web que se relacionan a pie de página.
1.1 ¿Cuándo y dónde nació Leopoldo Alas?
1.2 ¿En qué ciudad pasó la mayor parte de su vida?
1.3 Investiga de dónde proviene el pseudónimo (“Clarín”) que utilizó como escritor.
1.4 Clarín, además de ejercer como profesor en la Universidad de Oviedo, desarrolló una gran actividad como periodista y como crítico literario. La calidad de su obra narrativa le ha llevado a ser considerado uno de los mejores cuentistas del siglo XIX y, junto con Galdós, el máximo novelista de la literatura española decimonónica.
a) Indica los títulos de tres ensayos.
b) Indica los títulos de tres de sus cuentos.
c) ¿Cuál es el título de la obra más importante de Clarín?
1.5 Resume el argumento de La Regenta. Recuerda que no se trata de copiar y pegar.
1.6 ¿Qué aspectos de la sociedad de su época critica Clarín en La Regenta? ¿Qué ciudad representa Vetusta?
1.7 ¿En qué radica el Naturalismo de esta novela?

El canto del loco y la jerga juvenil

Busca la letra de la canción "Zapatillas" del Canto del Loco y deja un comentario en esta entrada con las palabras o expresiones de la jerga juvenil que reconozcas junto a su significado.

Estoy cansado, de salir de noche y ver siempre la misma gente. Estoy flipando, de que la gente se invente, cuente y luego reinvente. Apoltronado, en el sofá de mi casa, vente se esta caliente. Amaestrados, vamos al mismo sitio todos aunque luego ni entres. Alucinando, de que me miren de arriba abajo como a un delincuente. Intoxicado, de que me pongan esa puta música indiferente. Quiero entrar en tu garito con zapatillas que no me miren mal al pasar,estoy cansado de siempre lo mismo la misma historia y quiero cambiar,me da pena tanta tontería quiero un poquito de normalidad, pero a ver, mírame y dime "tronco no veo mi sitio y no puedo aparcar". Estoy muy harto de que me digan "si no estas en lista no puedes pasar". Sólo entran cuatro, tenemos zona súper-mega-guay y nunca la veras. Abarrotado, hay aforo limitado y ahora toca esperar y...y nos han multado y tu coche se ha llevado la grúa municipal. Quiero entrar en tu garito con zapatillas que no me miren mal al pasar, estoy cansado de siempre lo mismo la misma historia y quiero cambiar,me da pena tanta tontería quiero un poquito de normalidad, pero a ver, mírame y dime "tronco no veo mi sitio y no puedo aparcar". Ya has aparcado el coche y ahora busca lo del ticket de la hora, y cuando vuelvas a ponerlo te habrán puesto una receta de recuerdo. Quiero entrar en tu garito con zapatillas que no me miren mal al pasar, estoy cansado de siempre lo mismo la misma historia y quiero cambiar, me da pena tanta tontería quiero un poquito de normalidad, pero a ver mírame y dime "tronco no veo mi sitio…"Quiero entrar en tu garito con zapatillas que no me miren mal al pasar, estoy cansado de siempre lo mismo la misma historia y quiero cambiar, me da pena tanta tontería quiero un poquito de normalidad, pero a ver, mírame y dime “tronco no veo mi sitio y no puedo aparcar"

Glogster

Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una PDI o pizarra digital normal como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos.
Vas a crear un glogster del Romanticismo, no olvides que es obligatorio utilizar gráficos, texto, imagen, video, sonido y escoger una pared de fondo. Elegiremos el mejor entre todos... ¡es para nota!

Entrevista con fórmulas ya establecidas

Una entrevista con fórmulas ya establecidas es una especie de test psicológico que puede servir para revelar la personalidad de quien contesta. Aquí tienes un modelo. Después de leerlo, elabora tú otra entrevista y házsela a un compañero siguiendo los siguientes pasos:
1. Elegir al entrevistado
2. Delimitar el objetivo de la entrevista
3. Elaborar la entrevista o guión (las preguntas deben ser claras, aportar información nueva, que no lleven a responder sí o no, que traiga anécdotas...)
4. Tomar apuntes de lo que dice simplificando las palabras
5. Redactar el texto

Modelo

El cuestionario

1. ¿El principal rasgo de mi carácter?
2. ¿La cualidad que deseo en un hombre?
3. ¿La cualidad que prefiero en una mujer?
4. ¿Lo que más aprecio en mis amigos?
5. ¿Mi principal defecto?
6. ¿Mi ocupación preferida?
7. ¿Mi sueño de dicha?
8. ¿Cuál sería mi mayor desgracia?
9. ¿Qué desearía ser?
10. ¿Dónde desearía vivir?
11. ¿El color que prefiero?
12. ¿La flor que prefiero?
13. ¿El pájaro que prefiero?
14. ¿Mis autores preferidos en prosa?
15. ¿Mis poetas preferidos?
16. ¿Mis héroes de ficción?
17. ¿Mis heroínas de ficción?
18. ¿Mis compositores preferidos?
19. ¿Mis pintores predilectos?
20. ¿Mis héroes de la vida real?
21. ¿Mis heroínas históricas?
22. ¿Mis nombres favoritos?
23. ¿Qué detesto más que nada?
24. ¿Qué caracteres históricos desprecio más?
25. ¿Qué hecho militar admiro más?
26. ¿Qué reforma admiro más?
27. ¿Qué dones naturales quisiera tener?
28. ¿Cómo me gustaría morir?
29. ¿Estado presente de mi espíritu?
30. ¿Hechos que me inspiran más indulgencia?
31. ¿Mi lema?

Romanticismo

Si queréis repasar de forma interactiva el Romanticismo os propongo que visitéis esta página:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1198

Escribe un relato romántico en tercera persona (100-125 palabras) con las siguientes características: amor imposible e idealizado, naturaleza melancólica, ansia de libertad y misterio.

Sin noticias de Gurb

Vamos a leer un fragmento del libro de lectura de esta evaluación, que se titula "Sin noticias de Gurb". Antes de leerlo, ¿cuál crees que va a ser el argumento de la historia?

TEXTO
19.00 Llevo cuatro horas caminando. No sé dónde estoy y las piernas no me sostienen. La ciudad es enorme; el gentío, constante; el ruido, mucho. Me extraña no encontrar los monumentos habituales, como el Cenotafio de la Beata Madre Pilar, que podrían servirme de referencia. He parado a un peatón que parecía poseer un nivel de mansedumbre alto y le he preguntado dónde podría encontrar una persona extraviada. Me ha preguntado qué edad tenía esa persona. Al contestarle que seis mil quinientos trece años, me ha sugerido que la buscara en el Corte Inglés. Lo peor es tener que respirar este aire inficionado de partículas suculentas.

20.30 Con la puesta del sol las condiciones atmosféricas habrían mejorado bastante si a los seres humanos no se les hubiera ocurrido encender las farolas. Parece ser que ellos las necesitan para poder seguir en la calle, porque los seres humanos, no obstante ser la mayoría de fisonomía ruda y hasta abiertamente fea, no pueden vivir sin verse los unos a los otros. También los coches han encendido sus faros y se agreden con ellos. Temperatura, 17 grados centígrados; humedad relativa, 62 por ciento; vientos flojos del sudoeste; estado de la mar, rizada.

21.30 Basta. No puedo dar un paso más. Mi deterioro físico es considerable. Se me ha caído un brazo, una pierna y las dos orejas y la lengua me cuelga tanto que he tenido que atarla al cinturón, porque ya me llevo comidas cuatro plastas de perro y un número indeterminado de colillas. En estas condiciones, es mejor aplazar hasta mañana las pesquisas. Me escondo debajo de un camión aparcado, me desintegro y me naturalizo en la nave.

21.45 Recargo energético.

21.50 Me pongo el pijama. La ausencia de Gurb pesa en mi ánimo. Después de pasar juntos todas las veladas desde hace ochocientos años, no sé cómo matar las horas que preceden al sueño. Podría ver la televisión local o leer una entrega de las aventuras de Lolita Galaxia, pero no tengo ganas. No me explico la ausencia de Gurb, y menos aún su silencio. Nunca he sido un jefe intransigente. Siempre he dejado a la tripulación, es decir, a Gurb, plena libertad para entrar y salir a su antojo (en horas de permiso), pero si no va a venir o sabe que va a llegar tarde, lo menos que podía hacer, por consideración, era avisar.

Actividades.
1. Señala los lexemas y los morfemas de las palabras en negrita
2. Escribe, al menos, dos palabras, de la misma familia léxica de: caminando, calle, ánimo, jefe.
3. ¿Quiénes son los personajes?
4. ¿Quién es el narrador? ¿En qué persona está?
5. ¿En qué lugar y época crees que se desarrolla la historia?

Bienvenida

Bienvenidos a todos a nuestro blog de curso "Barco de las letras". Realizaremos todo tipo de actividades donde además de trabajar los contenidos de la asignatura, podáis crear diferentes tipos de texto. Espero que os guste. ¡Hasta pronto!