1. Situar la acción en un lugar y en un tiempo determinados.
2. Inventar unos personajes (principales y secundarios) y describirlos brevemente. Podéis elegir si los personajes serán redondos o planos, individuales o colectivos, si aparecerán personajes tipo...
3. Elegir el punto de vista del narrador: interno, subjetivo, externo, objetivo, omnisciente.
4. Establecer un primer conflicto desde donde arranque la acción posterior.
5. Idear una trama o argumento, en donde haya una serie de acontecimientos encadenados, relacionados los unos con los otros.
6. Imaginar una situación final de resolución del conflicto.
7. Recordar que todo texto narrativo debe seguir la estructura de planteamiento, nudo y desenlace.
8. Redactar la historia eligiendo un orden determinado (cronológico, "in media res", "in extrema res", con flash-back, etc.).
9. Intentar escribir vuestro texto con corrección gramatical y ortográfica y con cohesión y coherencia.
Un blog destinado al alumnado del segundo curso de PCPI de Santa Catalina Labouré de Pamplona
miércoles, 18 de enero de 2012
TIPOLOGÍA TEXTUAL
No todos los textos son iguales... hay algunos que cuentan algo que ha pasado (un cuento, una novela, un mito...) , otros dan cualidades de algo o alguien (una descripción de una persona, de una ciudad, de un parque...) , otros muestran un punto de vista (lo que ya habéis hecho, una carta al director por ejemplo) y otros tienen una intención didáctica (cualquier texto del libro de ciencias que nos enseña Consulta el siguiente enlace: http://www.slideshare.net/El_maestro/tipologa-textual
Ahora, di a qué tipo de texto pertenecen los siguientes fragmentos:
a) La semántica es la ciencia que estudia los significados de las palabras y los cambios que sufre a lo largo de la historia.
b) Entonces le vi. Estaba sentado encima de la cama esperando y me preguntó que qué tal estaba Carlos. No le respondí, con mi cara sabía la respuesta.
c) No me parece justo que el alumnado del centro no pueda salir a la calle en los recreos, creo que somos adultos para cuidar de nosotros mismos.
d) La noche estaba estrellada. Cientos de luces en el cielo adornaban el manto oscuro que ceñía el tejado de la vida. Transmitía tranquilidad.
Ahora, di a qué tipo de texto pertenecen los siguientes fragmentos:
a) La semántica es la ciencia que estudia los significados de las palabras y los cambios que sufre a lo largo de la historia.
b) Entonces le vi. Estaba sentado encima de la cama esperando y me preguntó que qué tal estaba Carlos. No le respondí, con mi cara sabía la respuesta.
c) No me parece justo que el alumnado del centro no pueda salir a la calle en los recreos, creo que somos adultos para cuidar de nosotros mismos.
d) La noche estaba estrellada. Cientos de luces en el cielo adornaban el manto oscuro que ceñía el tejado de la vida. Transmitía tranquilidad.
lunes, 16 de enero de 2012
MANOLITO GAFOTAS
"Me llamo Manolito García Moreno, pero si tú entras a mi barrio y le preguntas al primer tío que pase:
– Oiga, por favor, ¿Manolito García Moreno?
El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta:
–Oiga, y a mí qué me cuenta.
Porque por Manolito García Moreno no me conoce ni el Orejones López, que es mi mejor amigo, aunque algunas veces sea un cochino y un traidor y otras, un cochino traidor, así, todo junto y con todas sus letras, pero es mi mejor amigo y mola un pegote.
En Carabanchel, que es mi barrio, por si no te lo había dicho, todo el mundo me conoce por Manolito Gafotas. Todo el mundo que me conoce, claro. Los que no me conocen no saben ni que llevo gafas desde que tenía cinco años. Ahora, que ellos se lo pierden.
Me pusieron Manolito por el camión de mi padre, y al camión le pusieron Manolito por mi padre, que se llama Manolo. A mi padre le pusieron Manolo por su padre, y así hasta el principio de los tiempos. O sea, que por si no lo sabe Steven Spielberg, el primer dinosaurio velocirraptor se llamaba Manolo, y así hasta nuestros días. Hasta el último Manolito García, que soy yo, el último mono. Así es como me llama mi madre en algunos momentos cruciales, y no me llama así porque sea una investigadora de los orígenes de la humanidad. Me llama así cuando está a punto de soltarme alguna galleta o colleja. A mí me fastidia que me llame el último mono, y a ella le fastidia que en el barrio me llamen el Gafotas. Está visto que nos fastidian cosas distintas, aunque seamos de la misma familia.”
”… El Imbécil es mi hermanito pequeño, el único que tengo. A mi madre no le gusta que le llame el Imbécil; no hay ningún mote que a ella le haga gracia… Me salio el primer día que nació. Me llevó mi abuelo al hospital, yo tenía cinco años; me acuerdo porque acababa de estrenar mis primeras gafas y mi vecina Luisa siempre me decía: ”Pobrecillo, con cinco años”.
Actividades
1. Explica las expresiones de
mola un pegote
el último mono
hasta el principio de los tiempos
2. Cambia al lenguaje formal la sigueinte parte del fragmento:
- El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta..
-. No hay ningún mote que le haga gracia
3. Resume el contenido del fragmento.
4. ¿Qué tipo de texto es este fragmento? ¿por qué?
5. ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?
– Oiga, por favor, ¿Manolito García Moreno?
El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta:
–Oiga, y a mí qué me cuenta.
Porque por Manolito García Moreno no me conoce ni el Orejones López, que es mi mejor amigo, aunque algunas veces sea un cochino y un traidor y otras, un cochino traidor, así, todo junto y con todas sus letras, pero es mi mejor amigo y mola un pegote.
En Carabanchel, que es mi barrio, por si no te lo había dicho, todo el mundo me conoce por Manolito Gafotas. Todo el mundo que me conoce, claro. Los que no me conocen no saben ni que llevo gafas desde que tenía cinco años. Ahora, que ellos se lo pierden.
Me pusieron Manolito por el camión de mi padre, y al camión le pusieron Manolito por mi padre, que se llama Manolo. A mi padre le pusieron Manolo por su padre, y así hasta el principio de los tiempos. O sea, que por si no lo sabe Steven Spielberg, el primer dinosaurio velocirraptor se llamaba Manolo, y así hasta nuestros días. Hasta el último Manolito García, que soy yo, el último mono. Así es como me llama mi madre en algunos momentos cruciales, y no me llama así porque sea una investigadora de los orígenes de la humanidad. Me llama así cuando está a punto de soltarme alguna galleta o colleja. A mí me fastidia que me llame el último mono, y a ella le fastidia que en el barrio me llamen el Gafotas. Está visto que nos fastidian cosas distintas, aunque seamos de la misma familia.”
”… El Imbécil es mi hermanito pequeño, el único que tengo. A mi madre no le gusta que le llame el Imbécil; no hay ningún mote que a ella le haga gracia… Me salio el primer día que nació. Me llevó mi abuelo al hospital, yo tenía cinco años; me acuerdo porque acababa de estrenar mis primeras gafas y mi vecina Luisa siempre me decía: ”Pobrecillo, con cinco años”.
Actividades
1. Explica las expresiones de
mola un pegote
el último mono
hasta el principio de los tiempos
2. Cambia al lenguaje formal la sigueinte parte del fragmento:
- El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta..
-. No hay ningún mote que le haga gracia
3. Resume el contenido del fragmento.
4. ¿Qué tipo de texto es este fragmento? ¿por qué?
5. ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?
domingo, 15 de enero de 2012
Medios de comunicación
Responde a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es la comunicación?
- ¿Qué son los medios de comunicación?
- ¿Cuáles son los medios de comunicación?
- ¿Qué importancia tienen estos medios en nuestra sociedad? ¿Por qué?
- ¿Crees que los medios de comunicación influyen en nuestras decisiones? ¿Por qué?
- ¿Crees que los medios de comunicación son neutros cuando nos informan?
- ¿Crees que todas las noticias que se emiten son de interés? ¿Por qué? ¿A que crees que responde?
- ¿Crees que los medios de comunicación son libres para emitir la información que quieren? ¿Están influenciados por algunos poderes? ¿Cuáles crees que podrían ser estos poderes?
- ¿Qué criterio utilizas para escoger tus fuentes de información? ¿Por qué? ¿Crees que somos libres a la hora de escoger como nos informan?
- ¿Qué procesos crees que hay desde que se produce un hecho hasta que se transforma en noticia? ¿Crees que en este proceso se pierde o tergiversa información? ¿Crees que la información es siempre veraz con los hechos? ¿Por qué? ¿Crees que el hecho de contrastar diferentes medios ayuda a aproximarnos y a entender mejor algunos hechos o realidades? ¿Por qué?
- Busca un texto de opinión en www.noticiasdenavarra.com (puede ser un artículo de opinión, columna, editorial o carta al director), resúmela y da tu punto de vista.
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